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人民日報：讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相向發(fā)力

要不斷釋放人才紅利、驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要我們持之以恒提升職業(yè)教育水平，特別是讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相向發(fā)力。

技能人才，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不可或缺的生產(chǎn)要素。無論是一家家企業(yè)提升市場競爭能力，還是我國建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，都離不開大批扎根生產(chǎn)一線的高技能人才。當前，我國技能人才總量超過2億人，占就業(yè)人員總量的26%，其中高技能人才超過6000萬人?？匆?guī)模，總量不低，看比例，仍需努力。在一些發(fā)達國家，高技能人才在就業(yè)人員中的比例往往達到30%以上，而我國這一比例仍只有8%。總體看，培育高技能人才的任務還很艱巨。

培育高技能人才，職業(yè)教育是重要抓手。

目前，我國已建成全球規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，擁有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，蘊含著巨大的人才紅利。近年來，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職校畢業(yè)生。要不斷釋放人才紅利、驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要我們持之以恒提升職業(yè)教育水平，特別是讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相向發(fā)力。

從職業(yè)院校入手，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)高技能人才，力求“以產(chǎn)定教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教”。

首要的是優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置，推動專業(yè)“跟著產(chǎn)業(yè)走、圍著需求轉(zhuǎn)”。這些年，新能源、新材料、人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，軌道交通、電商直播等服務業(yè)市場需求不斷擴大。職業(yè)院校要瞄準這些與日俱增的新需求，加快培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域人才。隨著鋼鐵、紡織、建筑等傳統(tǒng)行業(yè)升級步伐越來越快，人才培養(yǎng)也要適應趨勢性變化，及時更新教程。

專業(yè)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動調(diào)整，才能不斷提高技能人才與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展源源不斷地輸送優(yōu)質(zhì)人力資源。

圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而“轉(zhuǎn)”，隨著市場需求轉(zhuǎn)變而“動”，緊跟社會發(fā)展需要而“變”。推動教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動，將為建設(shè)人才強國、推動人口高質(zhì)量發(fā)展帶來有力支撐，也將為加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、贏得國際競爭優(yōu)勢注入源源不斷的動力。

湖南萬通學校

有哪些產(chǎn)教融合舉措？

就業(yè)推薦，直通企業(yè)

職業(yè)教育被稱為“就業(yè)教育”，不少學子是瞄準一份好工作來學技術(shù)的。湖南萬通與業(yè)內(nèi)諸多優(yōu)質(zhì)企業(yè)達成人才合作，畢業(yè)前夕開展校園招聘會，為學子推薦優(yōu)質(zhì)崗位。

扶持創(chuàng)業(yè)，鼓勵創(chuàng)新

市場的發(fā)展與革新，離不開新生力量的不斷注入。技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)為市場帶來無限活力，湖南萬通學校非常鼓勵學子自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為學生提供創(chuàng)業(yè)培訓，在人員、技術(shù)、資金等多方面提供一條龍式的幫扶政策。

產(chǎn)教融合，知識互鑒

學技術(shù)，重要的是與時俱進、不斷革新。您在湖南萬通學習時，將不斷享受到來自行業(yè)名家、學者、技術(shù)總監(jiān)的講座，與產(chǎn)業(yè)同頻進步，學習到行業(yè)最先進的技術(shù)。